Vous avez pris une grande décision : vous allez vous former au métier d'éducateur comportementaliste canin !

Une vaste entreprise qui va nécessiter des recherches, des prises de contact, récolter des avis, stage, pas stage, en ligne, à distance, quels sont vos formateurs, etc. Les offres de formation sont multiples et de qualité très variable.

Quel organisme de formation choisir ? Un véritable parcours du combattant avec autant de diversité qu'il y en a dans les pratiques, parfois douteuses, des professionnels eux-mêmes (lire cet article de Julia Renaud). 

Dans ce choix difficile, l'idéal est une recommandation d'un ami, d'un proche, ou d'un "bon" professionnel dont vous connaissez les méthodes et ses résultats. Mais cela est rarement le cas.

Vous vous retrouvez donc désespérément seul(e) devant votre écran...

Notre expérience dans le domaine de la formation de comportementalistes canins et de comportementalistes en exercice (24 années cumulées) nous autorise à vous donner quelques pistes.

Et ça ne va pas plaire à tout le monde…

Ce qu'il faut éviter, bien que ce soit très tentant :

Les formations "gratuites" : passez rapidement votre chemin. Cela ne restera pas gratuit longtemps. Je ne connais aucun bénévole dans le domaine de la formation.

Les formations 100% en ligne : ce terme regroupe des réalités très différentes. Se former correctement ne se résume pas à recevoir des documents par la poste ou les lire sur votre ordinateur. 

Les points qui doivent attirer votre attention :

La durée de la formation

Les formations accélérées peuvent permettre de récupérer des points sur votre permis, mais sûrement pas de vous former à un métier qui nécessite le développement de nombreuses compétences. Évitez donc les formations de quelques semaines : former correctement un comportementaliste prend plusieurs mois.

Une formation est un parcours avec des contenus qu'il faut "digérer" et des questions qui viendront souvent après plusieurs jours...

Mais au fait ? À qui les poser ?

Les interactions avec les formateurs durant votre parcours : "Il y a quelqu'un ?" 

Ce point est essentiel et mérite aussi votre attention. Pouvez-vous poser des questions ? Comment ? Et à qui ?

Parfois, il n'y a personne... cela arrive.

Parfois, il y a bien quelqu'un, mais ce n'est pas son domaine, vous aurez une réponse plus tard, ou pas...

Il arrive aussi que les interactions soient "privilégiées", c'est ce que l'on vous vend en tout cas, si cela est effectivement le cas, c'est très bien. Mais à la condition de ne pas vous obliger à utiliser un réseau social, du type "groupe Facebook".

Au-delà du fait que cette pratique courante soit légalement très discutable, elle n'est absolument pas adaptée à la formation.

À ce stade, vous pouvez donc sérieusement vous interroger sur la qualité des autres outils pédagogiques utilisés par l'organisme de formation.

L'expérience des formateurs : des professionnels en exercice ou pas ?

Ou dit plus simplement : un apprenti boulanger peut-il être formé par un artisan du bâtiment ?

Sur des sujets communs, peut-être, comme la comptabilité, la communication, etc. Mais pas sur l'exercice de son métier.

Malheureusement, cela ne va pas de soi dans le domaine de la formation de comportementaliste canin.

Il arrive parfois que les formateurs "comportementalistes" ne le soient que sur la page "formateurs" de l'organisme de formation. Une simple recherche Internet sur le nom des formateurs (si vous parvenez à les identifier...) va vous apporter des informations importantes, surtout si vous n'en trouvez aucune trace en tant que professionnel.

Qu'en est-il alors de l'enseignement de disciplines telles que la psychologie humaine, la biologie, etc. ? 

Vous ne passez pas une "maîtrise" dans ces disciplines, vous avez exclusivement besoin des connaissances utiles à l'exercice de ce métier.

Si la problématique que vous rencontrez relève de la psychologie humaine, par exemple, passez le relai : ce n'est pas votre travail. Le seul doctorat qui serait utile dans une formation de comportementaliste serait celui de Docteur en éthologie (qui pratique aussi le métier), ce qui est rare...

Il arrive même de temps en temps que certains contenus soient inutiles. Tiens ! parlons-en... 

La pertinence des contenus de formation 

Vous vous formez à un métier que vous ne connaissez pas : tous les contenus vous semblent donc à priori pertinents. Ce n'est pas aussi simple que cela...

C'est un autre point de vigilance : vous devez acquérir des connaissances, mais au final développer des compétences qui vous permettront d'exercer ce métier.

Certains organismes ont tendance à combler leur vide pédagogique :

• par le poids des contenus. C'est parfois au kilo de papier, au sens propre : je l'ai personnellement vécu.

• par un déséquilibre dans les contenus : trop là et pas assez ici... Encore faut-il savoir avant tout ce qui est utile et nécessaire... Je comprends que cela puisse être compliqué lorsque l'on ne pratique pas le métier. 

• par des contenus inadaptés : Un seul exemple ?
  Aborder les pathologies du chien, c'est-à-dire ce qui relève de la Médecine vétérinaire. Cela remplit les contenus de formation, mais je vous déconseille fortement de mettre un pied dans un domaine dans lequel vous n'avez aucune compétence. L'Ordre National de vétérinaire veille et c'est tout à fait justifié : de nombreux organismes franchissent allégrement le pas, au risque de mettre les futurs professionnels en grande difficulté.
  
  Si je suis capable de détecter une pathologie, je suis vétérinaire non ? Si je suis capable de dire que la tache sur la peau est bénigne, je suis dermato, non ?
  
  Pour ma part, en consultation, je m'assure avant tout que le chien soit déjà régulièrement suivi par un vétérinaire. Si le comportement problématique ne trouve aucune explication dans mon domaine de compétences, ou s'il perdure plusieurs semaines malgré mes préconisations, j'oriente systématiquement mon client vers son vétérinaire qui prendra alors connaissance (ou pas) de mon compte rendu.

Mais son avis est essentiel et prioritaire. Et oui, il y a aussi une méthodologie dans ce métier.

Trouvez-vous des avis d'anciens stagiaires ? 

Sans entrer dans le détail des différentes formes d'évaluations de la prestation des organismes de formation (et elles sont très encadrées lorsque l'organisme bénéficie d'une certification Qualiopi), vous devez pouvoir trouver des témoignages ou des avis d'anciens stagiaires. 

Pour notre part, et pour le moment, vous n'en trouverez aucun : notre formation vient de voir le jour.

En revanche, un organisme qui peut avoir plus de 10 ans d'existence et qui n'affiche que quelques avis sur Google doit vraiment vous interroger. 

Un stage pratique est-il nécessaire ? 

Il est essentiel, il s'agit du moment de la concrétisation de vos acquis, en situation réelle, sous le contrôle des formateurs.

L'enseignement à distance permet l'acquisition de la théorie, mais aussi une mise en pratique sérieuse en situation réelle. Il n'y a aucun intérêt à être dans une salle de cours pour rédiger un compte-rendu, faire une première analyse de la situation lors de l'appel téléphonique du client, analyser une vidéo, etc. 

En revanche, le contact avec le client, l'observation de ses interactions avec son chien, l'observation du chien sont essentiels (vous ne détecterez jamais une hyper-ventilation "à distance", et ce n'est qu'un exemple).

Second point et pas le moindre : vos propres interactions avec le client ou son chien, à l'instant même où elles sont nécessaires. 

Certains organismes invitent leurs stagiaires à faire un stage pratique "de leur côté", bien sûr... Trouvez déjà un éducateur-comportementaliste qui accepte des stagiaires, vous découvrirez ensuite si sa pratique est correcte, mais trop tard.

L'importance des outils pédagogiques 

Il y a un monde entre ne recevoir ques des documents, participer à des visioconférences, pouvoir communiquer avec ses formateurs, évaluer sa progression, être mis en situation réelle d'exercice, etc. Les outils peuvent être nombreux. 

Renseignez-vous sur les outils qui sont utilisés, leur intérêt pédagogique et leur efficacité.

Formation en positif ? C'est important ? Comment savoir ?

Vous saurez véritablement ce que veut dire "positif" en fin de formation (en tout cas chez nous). Employé seul, il ne veut pas dire grand-chose. Chacun y va de son étendard, c'est devenu une jolie étiquette marketing, tout au plus.

En revanche, si vous êtes convaincu(e) (sans possibilité de retour) qu'une petite tape fait circuler le sang et qu'une bonne engueulade n'a jamais fait de mal à personne, vous trouverez probablement des organismes qui pratiquent ces méthodes. Il en existe. C'est votre choix, ce ne serait pas le mien. 

En conclusion : menez des recherches sérieuses

Une formation vous engage sur plusieurs mois et doit vous permettre d'en tirer avantage. Vous avez maintenant quelques pistes de recherche.

Heureusement, il existe plusieurs organismes très sérieux. Le plus important est que votre recherche soit active, que l'on vous accueille et que l'on réponde à vos questions !

Dernier conseil : certaines vitrines sont très jolies, poussez la porte du magasin. Si on ne vous dit pas "Bonjour !", ça commence vraiment mal…

Bonnes recherches !